Begeleiden van schoolverzuim met Geweldloos Verzet
Van Dramadriehoek tot Groeidriehoek
Steeds meer kinderen en jongeren vallen gedeeltelijk of volledig uit op school. Dat roept vragen op bij iedereen die betrokken is: de jongere zelf, ouders, school én hulpverlening. Hoe komt het dat een leerling steeds vaker afwezig is? Waarom lijken gesprekken soms nergens toe te leiden? En hoe voorkom je dat zorgen omslaan in strijd, verwijten of machteloosheid?
Schoolverzuim is zelden een eenvoudig aanwezigheidsprobleem. Achter het verzuim gaan vaak verschillende factoren schuil, terwijl de spanning tussen jongere, ouders, school en hulpverlening steeds verder kan oplopen. Juist wanneer iedereen zijn best doet, kunnen betrokkenen onbedoeld verstrikt raken in patronen van druk, frustratie en machteloosheid. Hoe houd je zicht op wat er werkelijk speelt? En hoe blijf je van betekenis zonder meegezogen te worden in de strijd?
We combineren wetenschappelijke kennis met herkenbare praktijkvoorbeelden, praktische analysetools en veel ruimte voor oefening. Zo vergroot je niet alleen je begrip van schoolverzuim, maar ontwikkel je ook concrete handvatten om gesprekken weer in beweging te krijgen en samen te werken aan haalbare stappen vooruit.
Na de 2-daagse training Schoolverzuim en geweldloos Verzet:
- De onderliggende factoren en systemische dynamieken van schoolverzuim herkennen en analyseren.
- Gesprekken voeren die leiden tot begrip, verbinding en samenwerking in plaats van strijd en escalatie.
- Werken met praktische interventies uit Geweldloos Verzet en SPACE om een realistisch en procesmatig plan van aanpak op te stellen.
Praktische informatie
Beschikbaarheid
| Startdatum | Start - eindtijd | Locatie | Plekken | |
|---|---|---|---|---|
| 31 maart 2027 21 april 2027 |
van 09:30 tot 16:30 | BCN Utrecht CS | 12 | Direct inschrijven |
| 8 oktober 2027 5 november 2027 |
van 09:30 tot 16:30 | 12 | Direct inschrijven |
Offerte aanvragen voor incompany training
Overige informatie
Onderwerpen van Schoolverzuim en geweldloos verzet
- De verschillende vormen van schoolverzuim.
- De risicofactoren voor schoolverzuim.
- Het Pyramide Raamwerk voor schoolaanwezigheid
- Wegwijzers voor interventies bij schoolverzuim
- Het begrip studentenidentiteit vanuit Geweldloos Verzet
- Het begrip ondersteunende communicatie vanuit SPACE.
Begeleiden van schoolverzuim met Geweldloos Verzet
Van Dramadriehoek tot Groeidriehoek
Wat kun je doen wanneer een jongere vaak verzuimt van school? Volgens oudervereniging Balans zijn 70000 kinderen ‘thuiszitter’ en nog eens 260.000 dreigen uit te vallen.
Grote kans dat jij hier in je werk ook mee te maken hebt. Wanneer kinderen verzuimen van school slaat de spanning toe. Begrijpelijk, want verzuim kan snel oplopen en leiden tot schooluitval en ontwikkelingsproblemen. Scholen doen hun best om verzuim in een vroeg stadium op te lossen en vaak wordt jeugdhulp of andere hulpverlening betrokken. Maar veel professionals voelen zich machteloos. Dit leidt soms tot strijd met de jongere of diens ouders.
Heb jij ook te maken met een kind of jongere die zich vaak ziek meldt of zomaar niet komt opdagen op school? En herken jij je in die machteloosheid? Je doet oprecht je best om de reden van het verzuim te begrijpen, maar er komt geen ander antwoord uit dan: “Ik weet het niet”. En aan ouders heb je ook niet veel, volgens school melden ze hun kind soms wel erg makkelijk ziek. Er ontstaat spanning tussen school en ouders of juist tussen ouders en hun kind. En als je niet uitkijkt word jij meegetrokken in deze dramadriehoek!
In de tweedaagse training “Van dramadriehoek tot groeidriehoek” krijg je tools om met kinderen, ouders en onderwijsprofessionals in gesprek te gaan. Zodat je je minder machteloos voelt en uit de strijd kunt blijven. Je krijgt wetenschappelijk onderbouwde kennis waarmee je de risicofactoren voor verzuim gaat herkennen. Ook krijg je inzicht in de systemische dynamiek waarmee verzuim gepaard gaat: de prestatiedruk vanuit de maatschappij, gezinsaanpassingen en spanning in de driehoek tussen school, ouders en jongere. Je leert een goed onderbouwde analyse opstellen. We oefenen met praktische gesprekstools die je helpen om in gesprek te komen met de jongeren. Hierdoor ga je hen beter begrijpen en aanknopingspunten vinden voor een realistisch plan. Tijdens de tweede dag gaan we aan de slag met de analyse van je eigen casus zodat je het geleerde direct in praktijk kunt brengen. Ook oefenen we dan met het samen met jongere, ouders en school opstellen van een ‘procesmatig’ plan van aanpak. Dit bestaat uit enkele Geweldloos Verzet en SPACE (Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions) interventies.
Na deze training heb je kennis van:
- De verschillende vormen van schoolverzuim.
- De risicofactoren voor schoolverzuim.
- Het Pyramide Raamwerk voor schoolaanwezigheid
- Wegwijzers voor interventies bij schoolverzuim
- Het begrip studentenidentiteit vanuit Geweldloos Verzet
- Het begrip ondersteunende communicatie vanuit SPACE
Het begrip ondersteunende communicatie vanuit SPACE
Je hebt geoefend met:
- Het uitvragen van een Schoollevenslijn
- Het bespreken van de Push- en Pullfactoren van verzuim
- Het opstellen van een Functie-en Betekenisanalyse
- Het maken van een plan ABC
-
Heb je vragen over de training?
Bekijk onze Veel gestelde vragen of neem contact
op met de back-office voor meer informatie.
Overige trainingen binnen het thema Methodisch en procesmatig werken
Over TIMM Consultancy
Wij hebben veel expertise in huis als het gaat om het werken aan veiligheid met gezinnen en hun brede netwerk. Kennis en ervaring in conflicthantering binnen complexe scheidingen. Deskundigheid in het voeren van gesprekken met kinderen die kindermishandeling of seksueel misbruik meegemaakt hebben. Maar ook weten we welke ethische dilemma’s het werk met zich meebrengt en hoe je deze samen met collega’s kunt bespreken. We kennen de richtlijnen, de beroepscode en wetgeving die bij ons vak horen.
Deel deze pagina