We kunnen er niet omheen dat jijzelf het belangrijkste instrument bent tijdens de gesprekken en begeleiding van gezinnen. Regelmatig reflecteren op je eigen handelen is cruciaal. Maar ook zicht hebben op je eigen conflict- en communicatiestijl is belangrijk.
Als jouw caseload grotendeels bestaat uit casuïstiek waarbij sprake is van een complexe scheiding, of wanneer jij binnen de organisatie de aandachtsfunctionaris bent, dan is het prettig om samen met anderen in te stappen in een langduriger leertraject waarin tijd en ruimte is voor reflectie en onderzoeken van casuïstiek.
Dit traject Jij als professional bestaat uit 1 trainingsdagdeel en aansluitend 4 coaching bijeenkomsten op locatie of online.
Er zijn op het moment geen trainingen beschikbaar. Laat je gegevens achter en we houden je op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen omtrent deze training
Het traject wordt begeleid door Mintje Groot Nibbelink
Je werkt dagelijks met gezinnen in lastige situaties en weet als geen ander: jijzelf bent je belangrijkste instrument. Zeker bij complexe scheidingen vraagt dat om meer dan alleen kennis van protocollen. Het vraagt om échte zelfreflectie, inzicht in je eigen conflict- en communicatiestijl en het lef om je eigen handelen onder de loep te nemen.
In dit traject Jij als professional ga je samen met een kleine groep collega’s in een leertraject dat verder gaat dan een losse training. Je onderzoekt je eigen patronen met behulp van een conflictstijltest en een online voorbereidingsopdracht over communicatiestijlen.
Je reflecteert op je reacties in conflictsituaties, zowel uit je werk als je eigen jeugd en opvoeding. Je maakt kennis met de Reddersdriehoek en onderzoekt hoe je zelf reageert op spanningen en communicatie. Je leert je eigen gevoelens, behoeften en wensen beter herkennen en staat stil bij de eerste indruk die je maakt in contact met gezinnen.
We kijken samen naar hoe je overstijgend kunt denken en handelen, hoe je de-escalerend werkt en recht doet aan alle betrokkenen, zonder zelf in het conflict gezogen te worden. Je krijgt zicht op je positie binnen het netwerk, je taken en de momenten waarop je doorverwijst. Je sluit het traject af met een persoonlijk actieplan waarmee je direct aan de slag kunt in je eigen praktijk.
Het leertraject Jij als professional bestaat uit een startbijeenkomst van drie uur, gevolgd door minimaal vier coachingsbijeenkomsten of begeleide intervisies van elk twee uur, in een vaste groep van maximaal zes deelnemers.
Zo is er ruimte voor persoonlijke verdieping, het delen van casuïstiek en het samen monitoren van je leerproces. De intervisie is speciaal bedoeld voor jeugdprofessionals, praktijkleiders, werkbegeleiders en aandachtsfunctionarissen die veel te maken hebben met complexe scheidingen. Persoonlijke leervragen en actuele casuïstiek staan centraal.
Wil je meer weten over authenticiteit en professionele ontwikkeling? Kijk alvast op de website professionalisering jeugdhulp.
Dit traject Jij als professional biedt je de tijd, ruimte en begeleiding om als professional te groeien in het werken met complexe scheidingen.
Modellen die aanbod kunnen komen; 4 SFC van progressiegericht werken met aandacht voor 4 verschillende posities of taken; coachen, trainen, sturen en instrueren, Transactionele Analyse, Cirkel van betrokkenheid en invloed, kwetsbaarheidscyclus, Covey (7 eigenschappen van effectief leiderschap) en de denkhoeden van Bono.
Bekijk onze Veel gestelde vragen of neem contact
op met de back-office voor meer informatie.
Beilerstraat 26
9401 PL Assen
085 – 080 59 06
info@timmconsultancy.nl
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief.
De training over lesgeven aan getraumatiseerde kinderen – Traumasensitief onderwijs – biedt alle onderwijsprofessionals volop kennis en handvatten over de impact van trauma op kinderen. Zo kunnen zij getraumatiseerde kinderen helpen zich optimaal te ontwikkelen.
We kunnen zo met elkaar een groot verschil maken in het leven van getraumatiseerde kinderen. Terwijl we daarnaast zelf minder snel uitgeput raken
Maar hoe kun je dat als onderwijsprofessional nou herkennen? Hoe kun jij zorgdragen voor traumasensitief onderwijs? Waaraan merk je dat een kind ingrijpende ervaringen heeft meegemaakt? En hoe ga je daarover in gesprek? Allemaal belangrijke vragen die tijdens de training aan bod komen.
