Gesprekskaarten voor kinderen

Tijdens onze trainingen over praten met kinderen over onveiligheid zoals kindermishandeling; Vraag mij, hoor mij, zie mij en Wat kunnen kinderen ons vertellen, gebruiken we de Gesprekskaarten voor kinderen.

Wanneer met een kind gesproken wordt over de thuissituatie zijn een aantal zaken van belang:

• Aansluiten bij de beleving van het kind
• Duidelijke uitleg gegeven over het doel, het verloop en het vervolg van het gesprek
• Het kind regie geven en afspraken maken
• Onderwerpen op niveau van het kind uitleggen
• Transparant zijn
• Oprecht geïnteresseerd zijn naar gebeurtenissen in het leven van het kind
• Spreken over zorgen, krachten en wensen
• Rekening houden met de loyaliteit van het kind
• Instemming van de ouders met het doel van het gesprek en toestemming om met jou te praten over hoe het thuis gaat

Een goed start van het gesprek zorgt ervoor dat het kind meer ruimte zal ervaren om te vertellen over hoe het thuis gaat. De gesprekskaarten kunnen hierbij helpen doordat zij ervoor zorgen dat het kind vanaf het begin gedeelde regie krijgt.  Middels de kaarten krijgt het kind informatie over het doel van het gesprek, wie de hulpverlener is, wat jullie gaan doen, wat er daarna gebeurt, oefen je het vertellen van complete verhalen (narratief) en kun je met het kind afspraken maken voor het gesprek.  De kaarten worden voor het kind op tafel gelegd waarbij de tekst op de kaarten één voor één voorgelezen wordt door het kind of de hulpverlener. Daarna mag het kind de kaart pakken die hij/zij als eerste wil bespreken.

Gesprekskaarten voor kinderen, uitleg per kaart

• Wie ben jij? Leg uit wie je bent, wat je werk inhoudt en waarover je met kinderen praat. Laat merken dat je ook gewend bent om te praten over huiselijk geweld en kindermishandeling.
• Wie ben ik? Het kind wordt uitgenodigd om iets over zichzelf te vertellen, je nodigt het kind uit om alles te vertellen over een bepaald onderwerp zodat het kind ervaart dat je graag heel veel wilt weten en ook de details over een gebeurtenis. Bijvoorbeeld over zwemles, de laatste schooldag, of zijn verjaardag.
• Wat gaan we doen? Leg uit wat er tijdens het gesprek gedaan wordt. Wat voor tekeningen er gemaakt gaan worden, waar de tekeningen over gaan, etc.
• Waarom? Bespreek de aanleiding van het gesprek en bespreek wie allemaal weet dat jullie dit gesprek hebben en het ook een goed idee vinden.
• Wat gebeurt er hierna? Leg uit wat je met de informatie die het kind jou heeft gegeven gaat doen. Op welke manier ga je het nabespreken met papa en mama. Hoe zit het met geheimhouding?
• Regels en afspraken Vertel welke afspraken je met het kind wilt maken
  • Ik weet het niet instructie  
  • Ik begrijp het niet instructie
  • Dat klopt niet instructie
  • Onwetende interviewer instructie
  • Beloven om te vertellen wat er in het echt is gebeurd

Interessante informatie om te lezen; Ten step investigative interview