Samenwerkings(s)toppers

Spel waarin er concreet en reflectief geleerd kan worden welke dynamieken er meespelen in het samenwerken met anderen. Maar ook wat daarin een helpende en juist saboterende houding kan zijn.

25,00

excl. BTW
excl. verzendkosten

8 op voorraad

Extra informatie

Spel waarin er concreet en reflectief geleerd kan worden welke dynamieken er meespelen in het samenwerken met anderen. Maar ook wat daarin een helpende en juist saboterende houding kan zijn.

Onderdelen; situatieschetsen, toppers, stoppers, inspiratie en reflectie kaarten.

Spelverloop:

  • De spelleider verdeelt de topper en stopper kaarten.
  • Inbrenger kiest een situatieschets of beschrijft een eigen situatie.
  • Iedere deelnemer kiest 1 topper en 1 stopper en legt die voor zich.
  • De inbrenger bedenkt welke toppers en welke stoppers zijn toegepast.
  • Inbrenger pakt een inspiratie kaart, wat kan er nog gedaan worden?
  • Spelleider pakt 3 reflectieve kaarten en leest die voor.
  • Inbrenger deelt wat deze inzichten doen.
  • Inbrenger deelt welke nieuwe inzichten hij kan uitvoeren.
  • Iedereen deelt welke kaarten hebben geraakt.

Overige producten

Factsheet signalen van intieme terreur bij kinderen samen gesteld door Het LOCK en Stichting Voorkoming Kindermishandeling.

0,00

Ons werk beweegt richting meer inhoudelijke duiding van complexe situaties. Meer aandacht voor patronen, context en impact op kinderen. Dit document is bedoeld om het gesprek te voeren in teams, intervisie en scholing. Kernvraag: Wat zie jij werkelijk gebeuren – en wat betekent dat voor jouw handelen?

0,00

Reflectiekaart Meldcode. Je vangt signalen op: dat wat gezegd wordt of juist niet gezegd wordt. Dat wat je ziet of juist niet ziet gebeuren. Het kan moeilijk zijn om dit alles te wegen. De reflectiekaarten kunnen jou daarbij helpen.

0,00

Interessante producten

Kansen en uitdagingen 2026 download TIMM Consultancy shop afbeelding

Kansen en uitdagingen 2026

Ons werk beweegt richting meer inhoudelijke duiding van complexe situaties. Meer aandacht voor patronen, context en impact op kinderen. Dit document is bedoeld om het gesprek te voeren in teams, intervisie en scholing.

Kernvraag: Wat zie jij werkelijk gebeuren – en wat betekent dat voor jouw handelen?

Bekijken

Bijbehorende training

Wettelijke kaders
3 dagen + 8 uur studietijd

Samenwerken aan Veiligheid
4 en 15 juni, 1 en 27 oktober 2026

4-daagse training Samenwerken aan Veiligheid

Je werkt met gezinnen waar verschillende geweldspatronen spelen, waar sprake is van acute of structurele onveiligheid. Dan wil je op een transparante, stevige en aanpak kunnen vertrouwen zodat je samen met alle betrokkenen een gedragen en werkend veiligheidsplan maakt.

In onze 4-daagse training leer je:

🟠 Hoe je samen met ouders, kinderen en anderen stap voor stap komt tot plan. 
🟠 Hoe je een sterke samenwerkingsrelatie op bouwt.
🟠 Motivatie te vergroten en iedereen actief te betrekken.
🟠 Hoe een goed plan er uit ziet.

De 7 stappen zorgen voor structuur, overzicht en richting. Je werkt met situaties uit je eigen praktijk en vertaalt alles direct naar jouw dagelijkse werk.

👉 Zet samen de stap naar echte, duurzame veiligheid en pak je meld je aan voor deze training.