Nynke de Jong

In mijn trainingen kijken we naar gedrag, situaties die vastlopen en wat dat vraagt van jou als professional. Vanuit een open en onderzoekende houding kijken we naar wat er achter gedrag speelt en hoe dat zichtbaar wordt in de praktijk. De trainingen zijn interactief, met ruimte om te oefenen, te ervaren en te reflecteren. Ik vind het belangrijk dat je na afloop concrete handvatten meekrijgt die je de volgende dag in je werk kunt toepassen.

Sinds 2015 werk ik als behandelaar van jongeren, jongvolwassenen en hun systemen met complexe problematiek en grensoverschrijdend gedrag. Ik werk binnen zowel vrijwillig als gedwongen kader, met mensen met en zonder duidelijke veranderwens. Dat vraagt om afstemmen, aansluiten, motiveren en begrenzen. In mijn werk zie ik dat het aanmeldgedrag zelden op zichzelf staat, maar voortkomt uit eerdere ervaringen, zoals (intergenerationeel) trauma, opgroeien in onveilige of stressvolle omstandigheden en terugkerende patronen die gedrag in stand houden. Deze verhalen verdienen het om gezien en begrepen te worden.

Eerder werkte ik als trajectbegeleider van jongeren zonder dagbesteding en als maatschappelijk werker in Guatemala binnen een project gericht op het versterken van de zelfredzaamheid van vrouwen. Daar zag ik hoe veerkracht ontstaat in het dagelijks leven: in kleine stappen, in samenwerking met anderen en door te blijven zoeken naar houvast in moeilijke omstandigheden.

Ik ben forensisch orthopedagoog en in opleiding tot Kinder- en jeugdpsycholoog NIP.

Wat mij drijft als trainer

Ik deel graag mijn praktijkervaring en verbind die met wat jij als, deelnemer zelf meeneemt. Door samen te werken en te oefenen ontstaan nieuwe ideeën voor de praktijk. Dat proces begeleiden geeft mij energie.

“Zonder context blijft gedrag onbegrepen”

Deze uitspraak past bij mijn manier van werken en trainen, waarin ik steeds opnieuw de verbinding zoek tussen gedrag en de context waarin het ontstaat. Alleen door die context te begrijpen, ontstaat er ruimte om anders te kijken en effectiever te handelen in de praktijk.